Ⅰ. 서 론
국제화, 세계화의 추세에 발 맞춰 타(他)국 문물의 수입 등과 같은 국가 간 교류의 증가로 외래어가 폭발적으로 증가
실제 언어를 사용하는 언어사용자가 외래어의 표기와 그 원칙을 간과
현재 외래어 표기법의 원칙을 이해하고
외래어의 인식과 실태를 다루면서 그 외래어를 대체하기 위
국어학의 관심 방향이 어느 쪽이건 꾸준한 전통을 이어옴. 최근의 어원 연구는 그 초창기성을 면치 못하고 있다는 비판을 받음.
ⓕ 1950년대 이후 : 서유럽 의미론 이론의 도입과 그 적용.
㉣ 희랍 및 로마 시대
그들이 의미의 문제에 주의를 기울이게 된 것은 도덕 및 가치관의 타락이 낱말이 지닌
1. 광복 후의 국어 연구(1945~1950)
해방 후의 국어학은 먼저 국어 회복을 위한 국어 순화 노력이 이루어 졌으며, 저항기부터 관심을 보여 온 영역인 국어사와 국어학사에 대한 연구가 행해졌다. 또한, 이념적인 민족 운동의 일환으로 계속되었는데, 이는 배타적이고 독선적인 태도를 여전히 가지고 있었
Ⅰ. 국어 지식 영역의 연구 현황
전체 국어교육학에서 국어 지식 영역은 그 위상이 크게 흔들리기도 한 분야이다. 특히, 지나칠 정도로 국어 사용 능력 신장을 국어 교육에서 목적으로 할 경우, 지식 영역이라고 하는 국어 지식 영역은 거의 무시되거나 인정되더라도 극히 미미한 ‘기초적 지식’
1) 언어 지식
지식 체계의 위계상으로 볼 때 우리가 현재 모색하고 있는 국어지식 영역의 교육 내용들은 언어 관련 학습의 테두리에 들어가는 것이다. Halliday(1979)는 ‘언어 관련 학습’을 세 가지 유형으로 상세화 하였다.
① 언어 학습: 아동으로 하여금 더 효과적인 언어 사용자가 되게끔 도와주는
Ⅰ. 머리말
21세기 정보화 시대에 이르러 새롭게 등장하여 활성화된 커뮤니케이션의 형태는 인터넷이라 할 수 있겠다. 무엇보다 의사소통에서 시공간의 제약을 벗어나며, 정보를 용이하게 찾을 수 있다는 편리성을 갖고 있기 때문에 인터넷은 생활의 곳곳에 다각도로 활용되고 있다.
이와 같이
국어학개설>, 이익섭, 학문사(2002), 15쪽에서 인용
또한, 이제 한국어는 한반도 안의 언어만은 아니다. 오늘날의 세계는 무한 경쟁의 시대이고, 자국의 경제적 이익을 위해 서로 돕지 않으면 안 되는 공존공생의 관계에 있다. 따라서 국가와 국가간에도 서로의 경제적, 정치적 이익을 위해 협조하고 교
개설』, 집문당, 1993.
그러나 실제로 조사된 신어를 보면 기존의 말과 유연성이 없이 완전히 새롭게 창조된 말은 극히 드물다. 노명희,「최근 신어의 조어적 특징」,『새국어생활』, 국립국어원, 2006
우리는 신어라는 단어를 접할 때 보통 새롭게 만들어진 말을 생각하는데 그것은 그 외의 다양한 방
국기에 대한 맹세
"나는 자랑스런 태극기 앞에 조국과 민족의 무궁한 영광을 위하여 몸과 마음을 바쳐 충성을 다할 것을 굳게 다짐합니다."
자랑스런 -> 자랑스러운
'자랑스럽다'를 원형으로 하는 이 형용사는 'ㅂ 불규칙 활용'으로 'ㅂ' 이 'ㅜ'로 바뀌어 '자랑스러운'으로 표기돼야 마땅하다.
· 노